合肥市南国花园小学：诵国学经典 展阅读风采

 

　　第一项，郭莉老师、梁燕老师和姜玉老师先后点评了杨倩老师于本周一下午执教的《快乐读书吧——在那奇妙的王国里》。三位老师由衷地赞扬了杨老师的课。郭莉老师从设计感和技术感两个方面进行了阐述，她以待客之道喻学习之道，生动形象，引人思考。郭老师指出阅读示范课要重视教学设计的科学性和合理性，以促成孩子们的阅读期待。她同时指出，阅读指导课应充分辅之希沃等现代信息技术，并借助趣味短视频等方式，激发孩子们的阅读兴趣。梁燕老师说，杨老师的课充满趣味与互动，将《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》串联，使孩子们进入了童话的神奇情境。通过三位老师的分享，我们对于阅读指导课有了更深的认识。

 

　　第二项，高昊辰老师针对如何上好阅读指导课展开了深入、细致的分析。高老师紧密联系《义务教育语文课程标准（2022年版）》，以“阅读整本书”为抓手进行探讨。她从阅读指导课的类型，到不同年级的指导方法一一做了剖析。同时，高老师指出，教师应以多种方式展示阅读成果，比如板报张贴、手抄报、讲故事、好书推荐等。最后，高老师指出教师要善于结合文本特征和具体的阅读情境对学生进行阅读指导，从而更好地激发学生的阅读兴趣，促进他们阅读习惯的养成。

 

　　第三项，全体教师先观看了彭莉莉老师执教的国学课《多多益善》，然后展开了热烈的交流与讨论。最后，冯命艳、董婷婷、邢光成等几位教师代表进行了中肯的点评。他们指出彭老师的这节课，教学目标明确，教学环节层层递进，问题设置恰当，充分落实了国学课重视多种方式朗读的要求，切实帮助了孩子们读通读懂了古文。与此同时，老师们也在国学教学的趣味性上给出了宝贵的建议。老师们对待教学认真严谨的态度感染了很多年轻的教师。

 

　　接着，贾主任对于国学教学提出了三点温馨提示：第一，学校每周四的国学日要扎实规范地进行；第二，教学中，教师要合理有效地使用课程资源；第三，国学教育要从课堂教学向日常早读延伸、落实。然后，她又对“金秋颂书香”活动的收官作了细致的安排。

 

　　活动的最后，王校长作了总结和指导；他对此次活动给予了高度的肯定和赞扬，并指出课外阅读的关键在于落实、细化到每学期、每个月的计划中。他鼓励教师们国学教育在于坚持、内化，要努力使国学成为我们南国学子的内蕴所在！他强调只有将国学诵读和课外阅读紧密结合，才能真正让孩子们夯实语文基础，全体老师深受鼓舞！

 

　　本次教研会气氛热烈、和谐，全体教师收货颇丰！（聂文君）

 

　　来源：新浪安徽