国学兴于吾土吾乡，北大青鸟同文锦州实验学校筑牢学生中华根柢

 

“博览五千年，塑造当代贤。”学校是传承与完善中华优秀传统文化教育的主阵地。在中小学开展中华优秀传统文化教育，并融入学校课程建设刻不容缓。起源于北大的青鸟同文教育，以“传承北大精神，回归教育本真”为办学理念，秉承北大“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统，多年来积极开展教育教学和课程改革实践创新研究，旗下各校区立足传统，面向未来，培养德才群美体全面发展的人。为提升锦州市乃至辽西地区基础教育和国际教育质量，青鸟同文教育在锦州创办了北大青鸟同文锦州实验学校，该校依托国际学校多元文化及双语教学环境，融合国内外教育改革及其先进理念，以“具有深厚中国文化底蕴和开阔国际视野的合格地球公民”为教育目标，在不断实践的基础上，通过教学方式的变革推动学习方式的创新，落实学生传统文化素养的培养，提升学生学习品质和效益。

 

学校将国学诵读、经典阅读、随笔写作、影视鉴赏、传统文化等与国标语文课程相结合，开设独具特色的大语文课程，培养学生深厚的中华传统文化底蕴和人文素养。在课程安排方面，设置适应分层教学模式的三层级课程结构，根据学生的不同特点进行对应的课程安排，满足不同层次学生的发展需求。基础课程融入校本化国家课程，系统梳理各学科相关教育资源，开展相应课堂教学设计和实践活动;拓展课程根据学校资源条件和学生的兴趣爱好差异，满足学生的个性化选课需求;为培养突出特色人才，根据学生发展需求开设志趣课程，发挥特色人才优势。

 

“一位好老师，胜过万卷书。”要想中国优秀传统文化真正融入课堂，不仅要科学的课程设置，还要借助有效的教学方法，而教师在教学方面具有积极的指导和示范作用。从走进课堂的那一刹那，教师就开始用自己的动作和神态进行着言传身教，北大青鸟同文锦州实验学校也有很多像李彩霞式的好老师，在日常的教学中用言行温暖着每一位学生。今年42岁的李彩霞老师，在班主任这个平凡的工作岗位上已经工作了十几年，在她执教的日子里，她总是把对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，每天晚修课都是最后一个离开教室，每天都坚持和家长学生沟通，增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量。在指导、培养青年骨干教师方面，她给青年教师定目标,压担子,充分发挥青年骨干教师的“传帮带“作用，共同协商，互学互教，多渠道加强青年教师的培养，让青年教师发挥创造力。

 

“德高为师,身正为范。”2019年秋季，因学校扩大招生，安排她同时接管七、八两个年级，面对突如其来的压力，她积极接受并服从大局，把满腔热情全部倾注到学生身上。2019年一场意外悄然降临到她的头上，让本来健康的双腿骨折了，术后两周本该休息静养的她还是坐着轮椅来到了三尺讲台，在两个班级之间奔走了一个半月。2020年2月以来，为认真落实疫情下的教学与班级管理，她抓住每一个契机，不放过每一节课和每一次主题班会，对学生进行思想教育。在上学期期末的听课考评中，集团考核组给予了李彩霞老师很高的评价，从教期间，李彩霞老师凭借独特多样的教学风格也广受同学和家长的好评。

 

教学上，她善于挖掘每一位学生身上的闪光点，对学生给予鼓励和支持，所教授班级学生均无旷课情况，且部分学生的懒散迟到现象也变得越来越少。为让学生受伤后能够得到第一时间的救治，她还为每个班级配备了一个方便实用的爱心小药箱。药箱里放置了创可贴、清凉油、医用棉签等外用药品。关爱学生、爱岗敬业，李彩霞老师用爱心滋润着学生，用言语感化着学生，让每一位学生体会到老师爱的同时也增强了学习的动力。

 

“遇到一位好老师是一生中最幸运的事。”师资队伍的教学水平和专业水平也直接影响到教学质量和水平的高低。北大青鸟同文锦州实验学校也有很多像李彩霞式的好老师，以“传承北大精神，回归教育本真”为办学理念，关注每一个孩子全面而有个性的发展，用他们的平凡，传递着爱、传递着奉献。在师生共同的成长中，诠释中华优秀传统文化在现代教育中的新内涵。

 

来源：北国网